17 diciembre 2010

2010-2020: Decenio de las Naciones Unidas para la lucha contra la desertificación

Decenio de las Naciones Unidas para la lucha contra la desertificaciónAyer se celebró en Londres el lanzamiento europeo del Decenio de las Naciones Unidas para los Desiertos y la Lucha contra la Desertificación (2010-2020). Durante este periodo, Europa explorará los vínculos entre las tierras secas y la seguridad humana, con un enfoque europeo, incluido el estado de degradación de su propio suelo.

La Asamblea General de las Naciones Unidas declaró el Decenio de las Naciones Unidas para los Desiertos y la Lucha contra la Desertificación con el fin de promover acciones que protejan las tierras secas. La campaña del Decenio estará vigente entre enero de 2010 y diciembre de 2020, con el fin de concienciar a la ciudadanía de las causas y soluciones de la degradación del suelo y la desertificación y de la importancia de los ecosistemas de los desiertos.

El Decenio está organizado conjuntamente por distintas organizaciones internacionales: la Convención de las Naciones Unidas de Lucha contra la Desertificación (CNULD), el Centro de Monitoreo del Programa Mundial de las Naciones Unidas para la Conservación del Medio Ambiente de Cambridge (PNUMA- WCMC) y el Instituto Internacional para el Medio Ambiente y el Desarrollo (IIED).

Al contrario de la percepción popular, la desertificación no se refiere a la expansión de los desiertos o al desplazamiento de sus dunas. La desertificación es, por contra, un proceso de degradación del suelo en las tierras secas del mundo (esto es, las zonas áridas, semiáridas y subhúmedas secas) debido a varios factores, entre los que se incluyen las variaciones climáticas y las actividades humanas.

Desde la perspectiva europea, las cuestiones que se abordaran durante este período se centraran en:

  • ¿Cuáles son los casos más/menos graves de tierras secas y desiertos desde el prisma europeo?
  • ¿Qué necesita hacer Europa para alcanzar una situación óptima?
  • ¿Cuáles son los peligros de la falta de acción al respecto, tanto para Europa como para el resto del mundo?
  • ¿Cuál es el papel de las tierras secas en la realidad europea y en el ámbito de la sostenibilidad mundial?

Cuestiones todas ellas que también deben plantearse como temas de estudio y reflexión en las aulas de las escuelas e institutos, para desarrollar aprendizajes auténticos y significativos de Ciencias de la Tierra.

Recursos educativos para empezar a trabajar:
A partir de las ideas que pueden aportar estos materiales iniciales y de la abundante documentación sobre desertificación disponible en Internet, pueden surgir en los centros educativos nuevos proyectos y estrategias metodológicas para trabajar en el aula el tema de la Desertificación.

En Geomática Educativa iremos incorporando, a lo largo del Decenio, nuevos recursos educativos para trabajar esta temática. Serán muy bienvenidas las sugerencias y aportaciones de los lectores/as.

14 noviembre 2010

Geography Awareness Week 2010

Logotipo de la Geography Awareness Week 2010Hoy empieza la semana de sensibilización geográfica. Esta iniciativa se remonta a 1987, cuando el Presidente de Estados Unidos Ronald Reagan, a propuesta de la National Geographic Society, estableció la tercera semana de noviembre como la Semana de la Geografía. Actuación que tiene por objetivos: llamar la atención sobre la importancia del conocimiento geográfico para asegurar la competitividad económica, la seguridad nacional y la sostenibilidad medio-ambiental. En el marco de estos días se integró posteriormente el GIS Day (Día Mundial de los Sistemas de Información Geográfica).

La Semana de la Geografía, se celebra anualmente en Norteamérica (Estados Unidos y Canadá). Esta conmemoración constituye una oportunidad para escuelas y familias de participar en actividades educativas divertidas, organizadas por los centros educativos y diversas organizaciones cívicas y culturales. El tema de la presente edición és el agua dulce. Para poder trabajar esta temática en las aulas, el departamento educativo de National Geographic ha preparado diversos materiales:
Recursos adicionales:
En suma, una idea interesante para ser tomada en consideración por parte de otras Asociaciones Geográficas y de los Institutos Geo/Cartográficos.

07 octubre 2010

Festival Internacional de Geografía 2010 (FIG)

Programa del Festival Internacional de la Geografía 2010Hoy empieza el Festival Internacional de Geografía que se celebra anualmente en Saint-Dié des Vosges desde 1990. El tema de la presente edición es la gestión sostenible de los bosques y el país invitado Rusia. El evento cuenta con el patronazgo de la Unión Geográfica Internacional.

Durante cuatro días el festival ofrece una gran cantidad de actividades: conferencias, mesas redondas, debates, complementados por el Salon del Libro Amerigo-Vespucci, el Salón de la Geomática, los cafés geográficos, las exposiciones y un ciclo de películas de temática geográfica.

Asimismo, el Centro Nacional de la Documentación Pedagógica (CNDP) del Ministerio de Educación de Francia, ofrece una página web con la documentación del evento que incluye una recopilación de recursos educativos sobre el tema central de cada edición.

El sitio web de acompañamiento ofrece también las Actas del Festival Internacional de Geografía (FIG) desde 1999, con el contenido de las distintas contribuciones aportadas en cada edición. La web proporciona al profesorado de secundaria y al alumnado, un amplio conjunto de recursos didácticos sobre muy diversos temas, tratados con gran rigor científico, didáctico y pedagógico: geografía de la salud, de la innovación, religiones, el agua, redes telemáticas, guerras y conflictos, mares y océanos, los bosques,...

Los recursos educativos propuestos, hacen especial hincapié en el uso de las TIC e incluyen ejemplos de geomática educativa, cartografía automatizada, teledetección, ...

Mediante la linea del tiempo de la web, puede accederse a los recursos desarrollados en cada convocatoria. Los recursos están disponibles únicamente en francés. Por ejemplo:

Si algún lector/a de Geomática Educativa asiste al evento, será bienvenida una pequeña crónica.
Tampoco estaría mal organizar un evento similar por nuestras latitudes. ¿Alguien se anima?

05 septiembre 2010

Videotecas geográficas



El inicio del curso escolar es un buen momento para actualizar el banco personal de recursos didácticos. En Geomática Educativa se presentan habitualmente recursos e ideas para el aula asociados a temas geográficos concretos. En la presente nota se ha querido reunir una colección de videotecas digitales, con contenidos en abierto, de interés para el aprendizaje de la geografía.
A partir de estos materiales, quedan las tareas de seleccionarlos e inscribirlos en secuencias de aprendizaje específicas.

Portales videográficos con contenido geográfico
  1. BBC Learning: Portal educativo de la televisión británica con un amplio abanico de videoclips de apoyo didáctico en el aula.

  2. Cosmo Learning: Portal generalista de recursos educativos orientados a la educación superior. Buena selección de vídeos y documentales geográficos. Idioma inglés.

  3. EDU3: Portal con contenidos de radio y tv educativas en catalán, basados en los fondos de la televisión pública y de la Consejería de Educación de Cataluña. Edu3 ofrece un catálogo de más de 10.000 audiovisuales de todas las áreas curriculares, entre los cuales encontraremos más de 500 vídeos de temática geográfica.

  4. EduTube: Portal de vídeo generalista que incluye un reducido número de vídeos sobre geografía. Seleccionados con una perspectiva global. En inglés.

  5. ESA multimedia gallery Galería multimedia (Fotos y vídeos) de la Agencia Espacial Europea. Temática espacial.

  6. GeoTube: Portal temático de vídeos. Excelente selección de > 600 videos de contenido geográfico. Perspectiva británica y global.

  7. INA- Institut national de l’audiovisuel Portal francés con más 100 000 archivos audiovisuales de acceso libre, orientados a acompañar los programas escolares.

  8. NASA Educational media Archive Extensa colección de vídeos de temática espacial. En inglés.

  9. National Geographic Canal en You Tube de esta publicación.

  10. RTVE: Videoteca de las cadenas 1 y 2 de la televisión pública española. El buscador ofrece más de 600 vídeos de temática geográfica.

  11. Teacher Tube: Portal generalista de vídeos con amplio contenido de videos sobre geografía en inglés. Perspectiva norteamericana.

  12. Teledocumentales Portal de documentales. Muchos de ellos cubren temas geográficos.

  13. Vimeo Portal generalista de vídeos. Dispone de una sección de viajes, con materiales de interés geográfico.

  14. You Tube Edu: La mayor videoteca del mundo en formato digital. La sección educativa ofrece contenidos filtrados por su interés educativo. Predominan los contenidos en inglés, para localizar materiales en castellano, debemos usar descriptores en nuestra lengua en las búsquedas.
Antologías personales de vídeos

Os invitamos a remitirnos, en los comentarios a esta nota, nuevos enlaces a videotecas digitales, así cómo vuestras selecciones personales de vídeos geográficos.

23 agosto 2010

Huellas digitales y mapas

Mapa de Barcelona basado en la densidad de imágenes georeferenciadas en FlickrLas huellas o trazas digitales (Digital footprint) son las informaciones que se almacenan en los sistemas informáticos, en relación con la actividad de las personas que interactuan en dichos entornos digitales. Típicamente estas informaciones se registran en archivos log, cuando utilizamos aplicaciones y servicios de Internet o de telefonía móvil: búsquedas, visitas a páginas web, compras de comercio electrónico, uso de servicios web 2.0, redes sociales, llamadas telefónicas, envío de SMS, etc.

Una primera advertencia es que el almacenamiento y la explotación de huellas digitales puede constituir una invasión de nuestra privacidad, por ello hemos de ser muy cautos con las trazas que dejamos en la red. Nuestras huellas digitales son susceptibles de ser utilizadas para obtener detalles precisos de nuestras preferencias e intereses, datos que son muy codiciados por su potencial explotación publicitaria.

Algunas huellas digitales pueden ser objeto de uso didáctico en investigaciones y proyectos de aula. Un ejemplo lo tenemos en la imagen que encabeza esta nota: un mapa de la ciudad de Barcelona generado por Eric Fischer a partir de la densidad de imágenes georeferenciadas de localizaciones de esta ciudad disponibles en Flickr. Las zonas más fotografiadas aparecen en rojo, en blanco las menos retratadas.

Una posible propuesta para trabajar en el aula con este tipo de recursos, aprovechando la vuelta de vacaciones, puede ser analizar estos mapas, para investigar los puntos geográficos que suscitan mayor interés a los turistas. ¿Por qué estos y no otros?, ¿Cómo pueden aprovechar esta información los responsables municipales, y las empresas de servicios?

Cómo Flickr dispone de un número limitado de mapas de huellas digitales, otra idea complementaria puede consistir en pedir a nuestros alumnos que busquen manualmente en Flickr una o varias localidades y comparar el número de imágenes geolocalizadas disponibles y los principales puntos de interés en los mapas genéricos, como este de Barcelona. ¿Coinciden los puntos de interés que reflejan las huellas digitales de los turistas con los nuestros?

Seguro que el trabajo con estos mapas suscitará muchas preguntas y reflexiones. Cómo siempre esperamos vuestras ideas y propuestas en los comentarios a esta nota.

Con mis mejores deseos para el nuevo curso académico 2010-2011.

04 julio 2010

Tour de Francia 2010 en Google Earth

recorrido del Tour 2010Ayer, sábado 3 de julio, empezó la nueva edición de la carrera ciclista más famosa del mundo: el Tour de Francia. Cómo en anteriores ocasiones, Thomas Vergouwen ha creado una aplicación para Google Earth que permite hacer su seguimiento preciso.

El archivo para Google Earth incluye amplia información sobre la carrera, cómo se aprecia en la imagen superior. Se puede descargar aquí el archivo KML los detalles y especificaciones están disponibles en el blog del autor.

Recursos adicionales

En los comentarios a esta nota podemos añadir nuevos recursos geomáticos sobre el Tour.

02 junio 2010

La Geografía del mundial de fútbol

Estadios de fútbol de la Copa Mundial de la FIFA Sudáfrica 2010La celebración de la Copa del Mundo de fútbol Sudáfrica 2010, constituye uno de los eventos con mayor difusión mediática. Esta competición tiene un especial impacto en el alumnado, por ello ofrece una magnífica ocasión para presentar algunos temas geográficos relacionados con el evento.
Algunas preguntas para despertar el interés de los alumnos hacia la geografía del mundial:

- ¿Donde está Sudáfrica?, ¿Cual es su clima en esta época del año?
- ¿Que países participan en la Copa del Mundo? ¿A qué continentes corresponden?
- ¿Qué país está más lejos del lugar de celebración del campeonato?

Internet ofrece interesantes recursos y propuestas didácticas que tienen el Mundial de Fútbol cómo elemento motivador. Algunos ejemplos:
Recursos adicionales
En los comentarios a esta nota podemos ir añadiendo nuevas propuestas y recursos.

27 mayo 2010

Sociais 2.0. Deseñar tarefas para desenvolver competencias na rede



El CEFORE Ferrol-Ortigueira me ha invitado a compartir ideas sobre Geomática educativa en el curso Sociais 2.0. Deseñar tarefas para desenvolver competencias na rede.

Esta sesión, ha sido un gran estímulo para reunir nuevos materiales y actualizar otros sobre esta apasionante temática. El guión de la sesión se plasma en un archivo de Google Earth. En el que se incluyen las presentaciones utilizadas junto con los recursos y ejemplos expuestos.

El archivo KMZ para Google Earth Recursos geomáticos, ocupa 11MB.
Para recuperar el archivo desde Firefox, se debe clicar el botón derecho del ratón y seleccionar la opción "Guardar contenido del enlace". En otros navegadores, clicando directamente sobre el enlace, podremos abrirlo o guardarlo.

Incluyo los enlaces por separado a las tres presentaciones incrustadas en el archivo anterior, para facilitar el acceso directo a las mismas:
  1. Mapas y visión del mundo
  2. Introducción a la Geomática educativa
  3. Estrategias y recursos para unas Ciencias Sociales 2.0
Confío que la sesión haya resultado de interés para los asistentes. Personalmente he aprendido mucho preparándola. Espero vuestras valoraciones en los comentarios del blog.

01 mayo 2010

La marea negra del Golfo de México

Imagen satélite del vertido de petroleo frente a las costas de Nueva Orleans. Fuente: NASAEl pasado 20 de abril, una plataforma petrolera de la empresa BP que operaba en el Golfo de México, hizo explosión y se incendió. Cómo consecuencia de este accidente, cada día se vierten al mar un volumen cercano al millón de litros de petroleo. Diez días después del accidente, una extensa marea negra de unos 10.000 km², superficie equivalente al tamaño de Navarra, se extiende frente a las costas de los estados sureños de Estados Unidos.

Una de las fuentes más valiosas de información para seguir la evolución de las mareas negras y poder tomar medidas para contener su avance, son las imágenes de los satélites de teledetección, cómo las que podemos consultar en los siguientes sitios web:
Otras fuentes complementarias sobre la marea negra:
Este nuevo vertido de petroleo en el mar, se suma a la larga serie de accidentes de este tipo que se han sucedido en los últimos cincuenta años, con las consiguientes consecuencias medioambientales. Las fuentes de información referenciadas, más las que sin duda irán publicándose en Internet en los próximos días, permitirán estudiar la evolución y el impacto de esta nueva catástrofe ecológica desde el aula.

28 abril 2010

Los viajes de Tintín en Google Earth

Los viajes de Tintín en Google Earth. Clicar para acceder al fichero KMZJean-Marc Kiener, creador del sitio web Voyages virtuels, acaba de publicar una interesante propuesta didáctica interdisciplinar, del tipo Viaje Virtual, que vincula Geografía, literatura de cómics, competencia digital y francés (pues esta es la lengua en que están redactados los textos) : los Viajes de Tintín en Google Earth.

Esta primera versión de los Viajes de Tintín, consta de treinta etapas a través de Francia, el mundo e incluso la Luna, que recorren algunos de los escenarios descritos en diez álbumes de las aventuras del reportero Tintín. En cada una de estas etapas, se plantean actividades y preguntas que ponen a prueba distintos conocimientos geográficos e históricos del siglo XX, así como de la propia obra del dibujante Hergé, creador del personaje.

Para acceder a esta actividad, debemos tener instalado en nuestro ordenador Google Earth. Abriremos el viaje virtual, clicando sobre la imagen de esta nota.

Esta propuesta constituye una interesante fuente de inspiración para desarrollar actividades similares que integren literatura y Geografía, que pueden ser planteadas para que las generen los propios alumnos. Si alguien se anima a traducir al castellano estas actividades, que lo notifique a su autor y nos deje un comentario (con el correspondiente enlace al material) en Geomática Educativa.

17 marzo 2010

Atlas virtuales: un recurso 2.0 para las Ciencias de la Tierra

Presentación realizada en el marco de "Aula TAC", un espacio abierto de presentaciones, demostraciones e intercambio de experiencias y buenas prácticas, organizado por Expodidáctica 2010.

El hilo conductor de la presentación es la evolución de las miradas cartográficas de la Tierra, hasta llegar a los actuales Atlas virtuales. Se ilustra el potencial didáctico de estos nuevos recursos, con algunos ejemplos de usos educativos de Google Earth en combinación con Pizarra digital interactiva. Como epílogo se apuntan algunas tendencias de la Neogeografía.

El fichero KMZ para Google Earth utilizado durante la presentación está disponible aquí (para bajar el fichero desde Firefox, clicar el botón derecho del ratón y seleccionar la opción "Guardar contenido del enlace") .

Recursos adicionales sobre los usos educativos de Google Earth

10 febrero 2010

Darwin EarthQuest

EarthQuest Darwin
Tiempo atrás comentamos en Geomática Educativa, las "EarthQuest" cómo nuevo modelo de actividad geointeractiva basada en los Viajes virtuales sobre Google Earth. Sobre esta idea propusimos un par ejemplos: La vuelta al mundo en 80 minutos (pensada para la ESO) y Primer viaje de Cristóbal Colón (dirigida a la Educación primaria).

Hoy presentamos la magnífica EartQuest Darwin desarrollada por el equipo de Itinerarium, que mejora y enriquece la propuesta original de Earthquest con un cuidado diseño pedagógico y un amplio conjunto de actividades de aprendizaje.

Darwin Earthquest propone un viaje virtual por etapas, siguiendo el recorrido de Charles Darwin a bordo del buque Beagle. Cómo propuesta metodológica promueve el trabajo de distintas competencias básicas (Digitales, comunicativas, de conocimiento e interacción con el mundo físico, y de autonomía personal). Propone para ello el uso significativo de los recursos digitales 2.0.

En síntesis, un magnífico recurso para los primeros cursos de Educación secundaria y una excelente fuente de inspiración para futuras propuestas geointeractivas.

18 enero 2010

Cartografía de la catástrofe de Haití

Primer mapa del terremoto de Haití obtenido desde el EspacioEl terremoto de grado 7 de la escala de Richter, ocurrido el pasado 12 de Enero en Haití, ha provocado una catástrofe natural y humanitaria de gran magnitud. Una de las formas de contribuir a la difusión y sensibilización sobre esta catástrofe, son las imágenes satélite, ĺos mapas digitales y las aplicaciones cartográficas, que diferentes instituciones y empresas están poniendo en la Red.

Los recursos geomáticos además de facilitar el despliegue de la ayuda operativa a los damnificados, constituyen materiales de gran interés, para facilitar al alumnado y a la ciudadanía en general, la comprensión de las causas y los efectos de los terremotos y de otras catástrofes naturales.

Selección de fuentes de información sobre el terremoto de Haití:
A este amplio conjunto de recursos cartográficos, gráficos e informacionales, los docentes tenemos el reto de darles sentido educativo y solidario.

08 enero 2010

Natural Earth: un generador de mapas mudos

Navegador de NaturalEarthNatural Earth es un proyecto de cartografía de dominio público de gran calidad. Contiene mapas de todo el mundo, en formatos gráficos de tipo raster y vectorial. Los mapas disponibles son de las siguientes escalas: 1:10m, 1:50m y 1:110m.

NaturalEarth constituye una base de datos cartográfica, creada de forma colaborativa, gracias a la participación de muchos cartógrafos voluntarios y ha contado con el apoyo de NACIS (North American Cartographic Information Society), dispone de una licencia de uso libre y gratuito para cualquier tipo de proyecto

Hasta ahora para visualizar los mapas de NaturalEarth era necesario disponer de un software de tipo SIG. Estas vacaciones navideñas Bjørn Sandvik ha desarrollado una sencilla aplicación web para visualizar, directamente desde nuestro navegador, los mapas y las capas de NaturalEarth.

El navegador web desarrollado por Bjørn, constituye un interesante recurso didáctico para el estudio de la geografía física y política, especialmente para el ciclo superior de educación primaria y los primeros cursos de la Educación secundaria. Su interés radica en la simplicidad de manejo y en la reducida información geográfica (en comparación con otros atlas virtuales), factor que permite concentrarse en los conceptos geográficos básicos.

Adicionalmente, también constituye una herramienta muy útil para generar mapas mudos de gran escala, para cualquier región del mundo. En suma un excelente regalo de Reyes.